在今年的中考招生中,煙臺二中實施劃區錄取。同樣的考卷,煙臺二中在3個區域卻划出3條錄取分數線:萊山區為725.57分,高新區為649.83分,芝罘區為672.3分。最高分與最低分之間,懸殊75分之多。煙臺市中招錄取工作目前已經結束,但煙臺二中的錄取學生名單卻遲遲沒有正式公佈,而各區錄取分數線甚至拖延到錄取工作結束後才正式公佈。此事引發當事家長的強烈不滿,他們追問“到底什麼是教育公平”。(7月18日《中國青年報》)
  煙臺二中,在3個區劃分3條截然不同錄取分數線,在筆者看來,是赤裸裸地踐踏教育公平。然而,煙臺二中,卻還恬不知恥振振有詞地要麼回應這是歷史遺留問題,要麼回應在高新區設校、高新區的投資最大,就應該照顧本地學生。筆者真的很難想象,這些有辱名校的混帳話,竟然能出自當地赫赫有名的煙臺二中。
  如果說是歷史遺留問題,那麼有錯就要糾正,豈能任由歷史遺留問題,一錯再錯繼續踐踏教育公平、傷害學生感情;高新區對學校投資的貢獻大,就格外照顧高新區的學生,這與誰拿的錢多,誰就可以上名校何異?學校是想向學生傳導什麼樣的價值觀,難道有錢就可以肆意踐踏教育公平?
  不僅如此,學校竟然還拿北京的清華、北大相類比,其實,清華、北大對北京考生格外照顧,降分錄取,早被世人詬病和唾棄,沒想到煙臺二中不但不僅僅糾正錯誤、促進教育公平,不以為恥,反而為榮,這是一種怎樣的扭曲教育生態?我們還能奢望它能塑造出健全人格的學生?
  說到底,煙臺二中之所以如此“店大欺客”,肆意踐踏的何止是教育公平?這也就警示我們,衡量好學校的標準,不能僅僅看他的升學率,更要看他對學生人格的塑造,然而,這樣的道路任重而道遠,希望我們的相關教育部門、學生以及家長都需好好地反思。
  文/趙志軒  (原標題:“3個區3條錄取線”踐踏的何止是教育公平?)
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